Воспитателю ДОУ

• Совместная партнерская деятельность взрослого и ребенка в детском саду
• Создание социальной ситуации развития дошкольников через социально-игровые моменты
• Интеграция в образовательную деятельность предметно-средового подхода по освоению ребенком опыта безопасного поведения
• Социально-коммуникативное развитие дошкольников с использованием технологии ТРИЗ
• Использование Лего-технологий в социально-коммуникативном развитии дошкольников
• Приобщение дошкольников к истокам народной культуры в процессе познавательно-игровых действий с дидактическими куклами
• Формирование представлений о родном крае в процессе организации совместной творческой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием техники изонити
• Организация волонтерского движения в ДОУ как форма совместной деятельности детского сада и социальных партнеров
• Портфолио дошкольника как средство индивидуализации личности ребенка в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
• Построение развивающей предметно-пространственной среды группы с учётом индивидуальных склонностей и интересов детей
• Учет психофизиологических особенностей детей при построении образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Материалы материалы семинара воспитателей «Игра и современный дошкольник. Проблемы и пути решения» от 24.01.2018

Формирование творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования игровых поле. Презентация.
Игра и современный дошкольник. Проблемы и пути решения
Игровые поля как средство развития детей младшего дошкольного возраста
Педагогические средства, способствующие обогащению игрового сюжета в средней в группе
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА ТЕЛЕФОННЫЙ РАЗГОВОР В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Вариативность использования игры «Гусёк» в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Инструктору по физическому воспитанию